Hubungan Motivasi Diri seorang Pemimpin terhadap Kualitas Kerjanya

              Motivasi berasal dari dalam diri tiap individu. Motivasi terbentuk dari sikap individu dalam menghadapi situasi apapun. Motivasi juga berarti perbuatan / tingkah laku untuk memenuhi kebutuhan dalam mencapai tujuan dan kesiapan dalam diri individu yang mendorong tingkah lakunya untuk berbuat sesuatu dalam mencapai tujuan.

            Di dalam lingkungan industri dan organisasi, baik di perusahaan maupun suatu komunitas tertentu, kinerja perusahaan/komunitas tersebut ditentukan oleh kualitas seorang pemimpin (leadership) yang ada didalamnya. Seorang pemimpin juga terbiasa untuk memberi motivasi kepada bawahannya agar tujuan-tujuan yang direncanakan dapat tercapai. Tetapi disisi lain, terkadang seorang pemimpin  kehilangan motivasinya untuk terus mengembangkan dirinya sendiri. Lalu, bagaimana cara jika seorang pemimpin mengalami hal tersebut? Ya, tentu saja hal tersebut hanya dirinya sendiri yang bisa mengatasinya. 

            Hal yang harus selalu diingat, bahwa posisi seorang pemimpin merupakan suatu pembuktian bahwa sesungguhnya dirinya sudah memiliki kemampuan untuk mengembangkan diri serta karakter dan tahu bagaimana cara untuk bertahan dengan diri sendiri. Selain itu, untuk memotivasi diri sendiri dapat dilakukan dengan berbagai cara, yaitu tetap fokus pada tujuan yang ingin dicapai, konsisten, dan bulatkan tekad bahwa segala rintangan dapat dihadapi.

         

         Jika kualitas seorang pemimpin sudah terbukti baik, maka dirinya bisa dipercaya untuk membimbing dan memotivasi para bawahannya. Salah satu caranya, yaitu memberi kemampuan pada pegawai sesuai dengan kapasitasnya. Sebab, jika pegawai harus mengerjakan suatu pekerjaan dengan tingkat kesulitan yang tinggi sementara kapasitas dirinya rendah dapat dipastikan ia akan stress dan merasa frustasi. Di sisi lain, seorang pegawai dengan kemampuan tinggi diberi pekerjaan dengan tingkat kesulitan rendah,  ia akan merasa bosan dan merasa tidak dihargai. Untuk itu, seorang pemimpin harus pandai menyeimbangkan antara tantangan pekerjaan dengan kapasitas pegawainya. Lalu, bila hubungan keduanya didasari oleh motivasi yang kuat, tercukupi, dan seimbang satu sama lain, maka kualitas kinerja dan kerja sama yang dilakukan antara pemimpin dan bawahannya dapat terjalin dengan baik sehingga tujuan-tujuan yang sudah direncanakan dapat tercapai dengan hasil yang maksimal.

TUGAS 04 - Matematika dan Ilmu Alamiah Dasar (1PA04)

Tugas 4 : Matematika dan Ilmu Alamiah Dasar

Nama : Alda Amalia

NPM : 10516488

Kelas : 1PA04

Matkul : Matematika dan Ilmu Alamiah Dasar

Dosen : Dina Kusuma Astuti


1. Jelaskan dampak perkembangan IPTEK terhadap kehidupan manusia dilihat dari sisi psikologisnya.

Jawab : Pada jaman modern sekarang ini, banyak manusia yang membutuhkan suatu alat bantu praktis untuk mempermudah manusia melakukan berbagai kegiatannya. Salah satunya seperti perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) yang semakin pesat dan canggih. Perkembangan IPTEK juga membawa beberapa dampak pada kehidupan manusia, baik itu secara positif maupun negatif.

Dampak positif dari adanya perkembangan IPTEK, yaitu:
 1. Kemajuan di bidang pendidikan, yaitu dengan berkembangnya kesempatan belajar serta bertambahnya tenaga ahli dan terampil dalam membantu proses pembelajaran.
2. Munculnya bentuk-bentuk integrasi formal di bidang politik, pemerintahan, hukum dan ekonomi.
3. Kemudahan komunikasi dan transportasi sehingga masyarakat yang tempat tinggalnya berjauhan dapat bertemu dan berbicara setiap saat dengan mudah.

4. Cara berpikir manusia yang lebih rasional sehingga manusia dapat dengan mudah memperoleh informasi dari segala sumber dengan cepat dan mudah.
5. Manusia menjadi lebih mudah dalam beraktivitas dan mendorong untuk berpikir lebih maju dalam meningkatkan perkembangan ilmu pengetahuan.

Dampak negatif dari adanya perkembangan IPTEK, yaitu:
1. Unsur - unsur adat makin memudar, terutama yang berhubungan dengan religi dan kepercayaan.
2. Pengetahuan tradisional, misalnya pengobatan yang dillakukan secara tradisional semakin terlupakan.

3. Moral manusia mengalami degradasi.
4. Budaya asing semakin mudah masuk sehingga dapat melunturkan kecintaan terhadap budaya lokal.

Hasil teknologi yang berkembang pesat ini memang di tunjukkan untuk kehidupan manusia. Akan tetapi, kita juga harus bersikap kritis dalam menyikapi perkembangan IPTEK. Kita harus bisa menyaring setiap informasi yang kita peroleh sebelum kita aplikasikan dalam kehidupan sehari - hari. Oleh karena itu, perkembangan IPTEK harus diterima dan dikelola dengan baik sehingga dapat menyejahterakan umat manusia.





Sumber:
https://daridakhoridatus.wordpress.com/2015/01/12/dampak-kemajuan-iptek-terhadap-perkembangan-manusia/

TUGAS 3 - Matematika dan Ilmu Alamiah Dasar (1PA04)

Tugas 3 : Matematika dan Ilmu Alamiah Dasar

Nama : Alda Amalia

NPM : 10516488

Kelas : 1PA04

Matkul : Matematika dan Ilmu Alamiah Dasar

Dosen : Dina Kusuma Astuti

1. Jelaskan mengenai teori tentang terjadinya bumi.

Jawab : Dalam terbentuknya bumi tidak diketahui secara pasti, tapi yang diketahui bahwa proses terbentuknya bumi tidak lepas dari proses terbentuknya tata surya.

Teori-teori yang mendukung terbentuknya bumi, yaitu :

Teori Nebula ( Kabut )
       Teori kabut atau yang disebut nebula yang diperkenalkan oleh Immanuel Kant pada tahun 1755 serta Piere de Laplace pada tahun 1796. Dalam teori tersebut mengatakan bahwa di dalam jagat raya terdapat gas yang berkumpul menjadi kabut atau nebula,dimana gaya tarik menarik antara gas yang kemudian membentuk kumpulan kabut yang sangat besar serta berputar semakin cepat dan dimana proses perputaran yang sangat cepat ini, materi kabut dibagian khatulistiwa terlempar dan terpisah serta memadat yang disebabkan karena pendinginan. Matahari beserta planet-planet yang masih berbentuk gas, dimana kabut yang masih sangat pekat dan besar.Kabut yang masih berputar serta berpilin dengan kuat dan pemadatan terjadi pada pusat lingkaran dan kemudian membentuk matahari. Lalu, pada saat bersamaan materi lainnya membentuk menjadi massa yang lebih kecil daripada matahari dan kemudian menjadi planet, serta bergerak memutari matahari.Kemudian, materi tersebut semakin besar dan selalu melakukan gerakan yang teratur mengitari matahari dalam satu orbit yang tetap kemudian membentuk tingkatan keluarga matahari.

Teori Planetesimal
       Sejak awal abad 20, Forest Ray Moulton seorang ahli astronomi asal Amerika, serta rekannya Thomas C.Chamberlain seorang ahli geologi, mengemukakan teori planestisimal hypothesis, bahwa matahari terbentuk dari massa gas yang bermassa sangat besar, disaat ada bintang lain yang melintas dan sangat dekat dan hampir terjadi tabrakan. Terlalu dekatnya lintasan mempengaruhi antara gaya gravitasi dengan dua bintang yang mengakibatkan tertariknya gas serta materi ringan yang ada pada bagian tepi. Pengaruh gaya gravitasi menyebabkan materi terlempar dan meninggalkan permukaan matahari serta permukaan bintang. Materi yang terlempar menyusut serta membuat gumpalam planestimal. Kemudian planestimal dingin dan memadat yang membentuk planet yang mengitari matahari.

Teori Pasang Surut Gas ( Tidal )
       Teori pasang surut dikemukakan oleh James Jeans dan Harold Jeffereys pada tahun 1918. Teori ini menjeaskan bahwa terdapat suatu bintang besar yang mendekati matahari yang masih berbentuk gas, dari besarnya massa matahari dan besarnya massa bintang yang melaju membentuk sebuah tonjolan-tonjolan pada matahari  yang disebabkan gaya tarik bintang yang melaju. Semakin menjauhnya bintang melaju dengan matahari, maka tonjolan-tonjolan tersebut berpisah dan membentuk sebuah gumpalan - gumpalan gas yang membeku dan terbentuklah plant - planet baru termasuk diantaranya bumi. 

Teori Bintang Kembar
       Teori bintang kembar dikemukakan oleh R.A. Lyttleton seorang ahli astronomi. Menurutnya, teori ini berasal dari bintang kembar yang berkombinasi, dimana salah satu bintang meledak sehingga bahan materialnya terlempar. Dari besarnya gaya gravitas bintang yang tidak meledak membuat material yang terlempar. Kemudian, akan tertarik dan mengelilingi matahari. Bintang yang tidak meledak disebut dengan matahari, edangkan pecahan bintang yang lain adalah planet - planet yang mengelilinya.

Teori Big Bang
       Teori Big Bang berawal dari puluhan milyar tahun lalu yang awalnya terdapat gumpalan kabut raksasa yang berputar pada prosesnya. Lalu, putaran tersebut memungkinkan bagian - bagian kecil dan ringan terlempar ke luar serta bagian besarnya berkumpul di pusat dengan membentuk cakram raksasa, dimana suatu saat terjadi ledakan dahsyat dari gumpalan besar tersebut membentuk galaksi dan nebula - nebula selama kurang lebih 4,6 milyar tahun. Nebula - nebula tersebut membuka dan membentuk galaksi bima sakti yang selanjutnya membentuk sistam tata surya. Gumpalan yang terlempar keluar mengalami kondensasi sehingga membentuk gumpalan - gumpalan yang dingin dan memadat. Kemudian, gumpalan tersebut membentuk planet - planet termasuk bumi.






Sumber :
http://www.spengetahuan.com/2016/08/5-teori-terbentuknya-bumi-menurut-para-ahli-lengkap.html
http://www.artikelsiana.com/2015/05/proses-terbentuknya-bumi-singkat-teori-secara.html

TUGAS 2 - Matematika dan Ilmu Alamiah Dasar (1PA04)

Tugas 2 : Matematika dan Ilmu Alamiah Dasar

Nama : Alda Amalia

NPM : 10516488

Kelas : 1PA04

Matkul : Matematika dan Ilmu Alamiah Dasar

Dosen : Dina Kusuma Astuti

1. Jelaskan bagaimana IAD bermanfaat untuk perkembangan Ilmu Psikologi.

Jawab :
Ilmu Alamiah Dasar sendiri ditujnukan untuk mahasiswa-mahasiswa yang belajar di bidang sosial budaya, seperti Ilmu Psikologi agar mahasiswa-mahasiswa Psikologi memiliki pandangan yang lebih luas dalam bidang Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), mampu mendekati persoalan tentang pengetahuan alam dengan penalaran yang lebih bersifat komprehensif, memperoleh dan memahami pengetahuan yang ada dan termasuk ke dalam bidang Pengetahuan Alam dan Teknologi. Ilmu Alamiah Dasar juga sangat bermanfaat bagi perkembangan Ilmu Psikologi karena dalam menyimpulkan maupun menemukan sebuah teori baru, seorang psikologi menggunakan metode ilmiah ataupun non ilmiah yang juga dibutuhkan penalaran, logika, dan langkah-langkah yang didapat dari Ilmu Alamiah Dasar. Ilmu Dasar Alamiah juga dapat membantu seorang psikolog untuk menunjang kecakapannya dalam menangani masalah (problem solving).

2. Jelaskan perbedaam antara IPA Klasik dengan IPA Modern dan berikan contohnya.

Jawab:

Perbadaan IPA Klasik dengan IPA Modern, yaitu IPA Klasik umumnya lebih bersifat tradisional berdasarkan suatu pengalaman ataupun kebiasaan semata dan lebih mendahulukan eksperimen daripada teori, sedangkan IPA Modern diperoleh berdasarkan penelitian dengan menggunakan metode ilmiah yang disertai pengujian secara berulang sehingga nantinya diperoleh ilmu yang lebih mantap dan lebih mendahulukan teori daripada eksperimen.

- Contoh dari IPA Klasik : Pembuatan rendang. Produsen yang membuat rendang sama sekali tidak mengetahui proses yang terjadi dalam pembuatan rendangnya dari awal mula adanya makanan yang bernama rendang.Mereka tidak melakukan penelitian, namun hanya berdasarkan pengalaman/resep dari nenek moyangnya.

- Contoh IPA Modern : Pengalengan ikan maupun buah-buahan. Karena proses tersebut melalui proses pengujian secara berulang agar diperoleh hasil yang maksimal dari segi kebersihannya, kemasan, dan lain sebagainya.










Sumber :
https://aniandriani.wordpress.com/2013/06/27/tujuan-dan-manfaat-mempelajari-ilmu-alamiah-dasar-bagi-psikologi/
http://igapanggang.blogspot.co.id/2016/04/resume-ipa-klasik-dan-ipa-modern.html

Pendidikan Pancasila : Masalah Sosial dan Solusinya yang berkaitan dengan Ilmu Psikologi dan Pancasila

Bullying Terhadap Adik Kelas

Di SMAN 70 Bulungan, Jakarta Selatan

     Gank siswi SMAN 70 Bulungan, Jakarta Selatan, terlibat kasus bullying terhadap adik kelasnya, Nova Yuma Shanti alias Via hingga harus menjalani pemeriksaan di Direktorat Reserse Kriminal Umum Polda Metro Jaya.

           Mereka dipanggil untuk diperiksa sebagai saksi. Ketiga siswi yang dipanggil tersebut, yakni Dinar Amanda Trianti, Euodia Josephine Romauli, dan Arvie Amanda Lubis. Mereka baru pertama kali ini menerima panggilan polisi untuk diperiksa terkait kasus pengeroyokan dan penganiayaan yang dialami Via.

        Penyidik memintai keterangan terhadap 12 orang saksi termasuk Via dan guru yang menyaksikan kejadian itu. Penyidik juga sudah memiliki surat hasil visum yang menyebutkan ada luka memar di bagian perut Via.

        Dari hasil pemeriksaan 12 saksi, penyidik menduga kuat ketiga siswi yang baru lulus kemarin itu melakukan tindak pidana pengeroyokan dan penganiayaan. Atas tindakan tersebut ketiganya terancam pasal 170 tentang pengeroyokan.

          Via, siswi kelas 1 SMA Negeri 70 Bulungan yang melaporkan kasus bullying yang dialaminya itu mengaku sempat diintimidasi lewat SMS oleh teman-teman kelasnya. SMS tersebut sangat menakutkan berisi pesan ancaman, katanya, “awas Via, nanti kamu diadili luh” terus ada juga SMS bunyinya, “hati-hati nanti ada pergerakan anti-Via.” Diduga ini perbuatan dari kakak kelas Via.

           Kasus dugaan kekerasan yang dilakukan tiga siswi SMAN 70 Bulungan ini ditangani Unit Pelayanan Perempuan dan Anak (PPA) Direktorat Reserse Kriminal Umum Polda Metro Jaya.

         Bayu Prasetyo, penasehat hukum Via, mengatakan, sejak kejadian itu Via masih trauma dan takut jika pergi ke sekolah. Alasannya karena Via kerap mendapat tekanan. Ketika ditanya apakah keluarga Via setuju jika pihak ketiga terlapor yang diduga menganiaya Via mengajak damai? Dengan tegas Rima, Ibunda Via menolaknya.

            Seperti diberitakan, Via dianiaya oleh tiga kakak kelasnya di kantin sekolah. Penyebabnya sepele, Via tidak memakai kaus dalam atau singlet. Via mengaku diintimidasi oleh tiga seniornya kelas 3. Dia juga mengaku mendapat kekerasan. 


Solusi :

            Bully atau pelaku bullying adalah seseorang yang secara langsung melakukan agresi baik fisik, verbal atau psikologis kepada orang lain dengan tujuan untuk menunjukkan kekuatan atau mendemonstrasikan pada orang lain. 

            Dalam hal ini, kasus bullying sendiri sudah banyak terjadi di kalangan pelajar baik dari kalangan SD, SMP, SMA, bahkan Perguruan Tinggi. Perilaku tersebut sudah sangat menyimpang dari norma-norma sosial serta pancasila yang sebenarnya merugikan diri sendiri serta korban dari bullying tersebut. Perilaku seperti ini dapat terjadi karena kurangnya moral pada diri seseorang. Bullying dapat mengakibatkan luka secara fisik dan yang lebih parah yaitu luka secara batin yang dapat menganggu kondisi psikisnya. Secara psikologis, efek bagi korban bullying dari berita tersebut yaitu korban dapat mengalami rasa trauma yang berlebihan dan ketakutan untuk pergi ke sekolah serta mengalami tekanan batin yang membuatnya enggan untuk bersosialisasi dengan siapapun sehingga dapat menganggu kesehatan psikologisnya baik jiwa maupun mental. Peran orang tua sangat penting dalam hal ini untuk membantu anak dalam melupakan rasa trauma tersebut dan dukungan dari orang-orang terdekatnya juga sangat dibutuhkan. 

          Selain itu, masalah ini juga menyimpang dari norma-norma pancasila yang kurang diterapkan oleh remaja pada masa kini. Masalah ini berhubungan dengan pancasila yaitu sila ke-2 yang berbunyi “ Kemanusiaan yang Adil dan Beradab” dimana sesama manusia seharusnya dapat saling menghormati dan mencintai, adil terhadap sesama, memiliki sifat tenggang rasa dalam hal kemanusiaan, serta tidak berperilaku semena-mena terhadap orang lain.
           
           Dengan adanya kasus bullying yang sudah sering terjadi di kalangan pelajar, diharapkan peran orang tua harus lebih ditekankan lagi seperti memberi perhatian serta pengawasan yang cukup terhadap anak, memberi pendidikan agama yang baik, dan mengajarkan kepada anak-anaknya bagaimana caranya menghargai orang lain.
 

(sumber: http://indonesiaindonesia.com/f/81254-berita-seputar-dunia-pendidikan/)